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A Educação Infantil do CBB, primeira etapa da vida escolar, garante ao aluno o direito de brincar e desenvolver-se cognitivamente, de acordo com aspectos relevantes da faixa etária como afetividade, criatividade, socialização, opinião crítica e reflexão sobre as ações.

Dessa forma, contribuímos para a formação integral do aluno, preparando-o para o Ensino Fundamental.

Finalidades e objetivos da Educação Nacional segundo a LDB nº 9.394

Art. 22. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e oferecer-lhe meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores.

Da Educação Infantil

Art. 29. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Art.31. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

No Ensino Fundamental l, todos os conteúdos selecionados fazem sentido ao universo do aluno e tem como foco o desenvolvimento das competências e o conhecimento necessários para a construção do pensamento autônomo.

No Ensino Fundamental II, aprofunda-se os conhecimentos adquiridos utilizando diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos. Estimula o contato com ideias, hipóteses, pesquisas e numa ação contextualizada e interdisciplinar

Finalidades e objetivos da Educação Nacional segundo a LDB nº 9.394

Art. 32. O ensino fundamental, com duração mínima de nove anos, terá por finalidade básica a formação do cidadão, mediante:

I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

II – a compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

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