Na Abordagem Educacional por Princípios (AEP), as ferramentas pedagógicas visam moldar o caráter e o comportamento dos estudantes, baseando-se em uma filosofia cristã de ensino. A ferramenta “Oportunidade de Serviço” é um exemplo disso, promovendo o desenvolvimento de uma liderança servidora. Nesse contexto, o serviço é visto como um ato essencial para a formação de líderes que compreende a importância de ajudar o próximo e de contribuir para o bem comum. As ações diárias, como organizar a sala ou ajudar um colega, tornam-se oportunidades práticas para os alunos exercerem essa forma de A liderança servidora, conforme promovida pela AEP, contrasta com abordagens educacionais modernas, como o construtivismo e o progressismo, que priorizam os interesses e desejos dos alunos. Nessas teorias, o foco está na construção do conhecimento a partir da experiência e do protagonismo do estudante, o que pode ser interpretado como um incentivo à autonomia individual. No entanto, a crítica feita pela AEP é que esse foco nas vontades do estudante pode promover uma visão mais egocêntrica, dificultando o desenvolvimento da liderança voltada para o serviço