Aqui, no Brasil, existe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que prevê que a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) deve nortear as propostas pedagógicas no nosso país – nas escolas públicas e privadas, da Educação Infantil ao Ensino Médio.

A BNCC, por sua vez, é um documento formulado pelo MEC que tem como finalidade regulamentar quais os elementos essenciais de aprendizagem que devem ser trabalhados nos alunos pelas escolas ao longo de sua trajetória estudantil.

Mas quais são as habilidades socioemocionais da BNCC? De acordo com o documento, os estudantes devem ser capazes de:

– aprender a agir, de forma progressiva, com autonomia emocional, respeitando e expressando sentimentos e emoções;

– trabalhar em grupo de forma funcional, mostrando-se apto a construir novas relações com respeito à diversidade e solidariedade;

– saber quais são as regras de convívio social e acatá-las.

Como o Colégio Batista Betesda desenvolve o potencial de líder no seu filho?

Nossa proposta de educação é pautada na Abordagem Educacional por Princípios, que priorizam a ética e a moral, porém com espaço para a inovação. A fim de desenvolvermos tais habilidades, trabalhamos uma série de atividades socioemocionais com os alunos de cada fase educacional.

A partir da nossa concepção de criança

Nossos alunos são encorajados a explorar o ambiente e a se expressar por meio de todas as suas linguagens e dos campos de conhecimento. Os potenciais intelectual, emocional, social e moral de cada criança serão cuidadosamente cultivados e orientados.

Rotina metodológica

Nossa proposta educacional desenvolve uma rotina metodológica que leva em conta a forma como a criança aprende, suas experiências anteriores e as etapas do desenvolvimento. O Colégio Batista Betesda leva em consideração as situações planejadas e mediadas pelo professor, que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento do aluno.

Confira, a seguir, alguns exemplos de atividades socioemocionais que trabalhamos de acordo com cada fase.

Projetos para a Educação Infantil

– projeto “Maleta Literária”  

– projeto “Escola sem bullying”, 

– projeto “Música”,

– projeto “Horta vertical”,

– projeto “Aulas de campo” que proporcionam novas experiências e aprendizagem de novos conhecimentos.

Outras propostas para essa fase da educação são: artes, ensino religioso, inglês, ética e valores, psicomotricidade, música e esportes. Além do mais, nossa proposta pedagógica para Educação Infantil tem como princípio geral garantir às crianças o direito de viverem situações:

– desafiadoras;

– acolhedoras;

– seguras;

– que desenvolvam as suas potencialidades;

– possibilitem apropriar-se de diferentes linguagens e saberes culturais, expressando-se com liberdade e espontaneidade.

Nossos projetos para as séries Iniciais e finais do Ensino Fundamental

Além dos projetos já mencionados na Educação Infantil, o Ensino Fundamental I e II também conta com:

– projeto “Mostra Literária”;

– projeto “Escola sem bullying”,

– projeto “Música”, 

– projeto “Oficinas de aprendizagem”;

– projeto “Repórter Mirim”;

– projeto “Mostra do Conhecimento”.

No Ensino Fundamental I, também são trabalhadas atividades socioemocionais para a sala de aula dentro de cada matéria. Cada professor tem o cuidado de elaborar um plano de aula socioemocional que converse com suas matérias, tais como Artes, Música, Inglês, Catecismo, Educação Física, Redação e outras.

Também oferecemos atividades extracurriculares que ajudam a desenvolver ainda mais as habilidades socioemocionais da criança; entre elas: esportes, xadrez, funcional kids.

O uso de material adequado e a medida do desenvolvimento

Com o nosso programa O Líder em Mim, fornecemos materiais com linguagem e formatos adequados a cada faixa etária, atendendo da Educação Infantil ao Ensino Médio. E tem mais! Por meio do programa, também é possível mensurar o desenvolvimento dos alunos.

A criança já nasce com habilidade de liderança ou a desenvolve?

Há um grande debate sobre as crianças serem “líderes natos” ou se “aprendem a ser”. Ser líder não é uma ciência exata! Porém, ensinar às crianças as habilidades necessárias para se tornarem líderes é importante para a formação de adultos responsáveis.

O fato é que todas as crianças têm potencial para desenvolver habilidades de liderança. Por isso, o Colégio Batista Betesda acredita que, como adultos, podemos guiá-las nesse processo de desenvolvimento. Por acreditar nisso, é que sabemos que O Líder em Mim é o programa certo para a sua criança se tornar protagonista da vida dela!

Ficou alguma dúvida a respeito do programa? Então, agende uma visita! Será um prazer atender você.